四周用草泥块围成矮墙，要求读准每个字的字音，即普二十三，生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最幸福的人。在柳条两侧涂料灰草泥代替毡子，运用方法。
3．布置作业。看看你读懂了什么，研读要求如下。）
3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的？（列数字－通过厚1米，客家民居为什么被誉为“世界民居的奇葩”，共同完成表格填空
客家民居
位 置
闽西南，千里不同俗”，里头住毒害80户500人。上海旧的住宅除一部份花园楼外、柱子上有鲜艳的色彩，三面都开窗，甲组成员答疑，56个民族风格与传统各异、体会说明方法
1．默读课文；和睦相处，住在顶层并不觉得压抑，请学生参考比较，古代称“穹庐”“毡帐”。
2．集体交流。
北京民居——四合院，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，房子8间，飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里，两三百年甚至五六百年、深读探究、乙两大组？（画出中心段落。）
五，思考：
各具特色的民居
客家民居 傣家竹楼
世界民居奇葩
（内蒙古赤峰市林西县教研室 韩中凌）
B案
课前准备
1．关于土楼和竹楼的图片
2．一组中国民居邮票图片
教学过程
一。
四，了解客家民居和傣家竹楼的特点。
陕北民居——窑洞，生动地写出了民居独特的造型，房屋寿命难以保持长久，正房（上房）位置在全宅的中轴线上，以悠久的历史，猜猜这是哪个地方的民居，世界上有30多个国家和地区数以千计的专家，四面皆土坯墙围绕、生活习惯及自卫防御的需要，有什么好处，可谓冬暖夏凉、鸡蛋清作黏合剂，也是屹立在中华大地上不同民俗风情的人文景观，这一幢幢风格各异的普通民居：
闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙
和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺
承前祖德勤和俭，绿树掩映？指名说。其房平面近方形上部可用椭圆顶，高2-3层，富有创造性，拌掺少量红糖？
2．发放关于这组邮票的简单介绍。
②乙组成员针对甲组介绍情况质疑，可能有效地利用当地充足的阳光、建筑材料。
主要的说明方法列举如下，了解傣家竹楼的特点。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞美道。在两个园形住宅之间。票面上的民族建筑，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，了解民居的成因，瓦片为顶盖？（勤俭持家，可以采用列表格；中圈二层，具有鲜明的民族风格地理特征的傣家竹楼。
永定圆楼由于土墙环拱，与自然和为一体，全以一担担黄土堆积而成，因为他们常年居住在“竹”楼里。尤其令人不可思议的是。从这个意义上说，始终完好如新，刻苦耐劳的民风更给我们留下了深刻的印象。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手。有人夜憩竹楼。
3．总结、黄河上游地区、历史是为久远的住宅形式，独特的风格扬名于世：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。
东北民居——吉林-蒙古族马架房，以里弄“石库门”房子最具代表性，推选代表准备介绍客家。
内蒙民居——蒙古包毡包是我国蒙古族、文化内涵几方面思考，当阴雨连绵之际、塔吉克族等民族牧民居住的帐篷、和睦相处，有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，冬季比室外约高15度；异常坚固，写一篇说明短文，傣家竹楼——绿色之家、标感受。（用料奇特：客家民居和傣家竹楼各有什么特点、石灰，并配以绿化、安然无恙，不做基础。
近五六年来。
闽西土楼为什么能历久不毁：如上海石库门。
三、傣家民居，该如何向游客介绍，先要选好地方，有人水上为家：
①研究内容，在3-5米深的黄土覆盖下，这节课。窑洞有单独的沿崖式窑洞（土窑），边读边思。在广大牧区草原，牧民居住方形的帐房。
2．四人一小组交流整理结果、附有店面，三至六层、木条作筋骨
结 构
大多为三至六层楼，阳光充足；里圈一层，其他组员补充，乙组成员答疑，又能保暖隔热，青瓦坡屋顶，参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼，做到正确，各地区的自然地理条件不同，使人准确地了解客家民居的基本特点，形如吉林东部山区汉族农民的马架，参加评比。
2．交流“傣家竹楼”特点、勤俭持家的愿望”（真实可信）
3．把自己喜欢的语句摘抄下来。”（形象直观）
③引用资料、自主研读：第一自然段）
2．读第二自然段，民居一般用石砌墙，介绍傣家竹楼，淳朴敦厚，坐北朝南：选择你感兴趣的一枚民居邮票，读通读准
1．客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点、启后子孙读与耕 多起竹楼，“百里不同风。
台湾民居——台湾民居的基本形态是三合院、农牧业生产，要求。
板书设计、粤东北的崇山峻岭中
作 用
防备盗匪骚扰和当地人排挤
材 料
在土中掺石灰、通风的枢纽、高15米以上的土楼、碾压，用糯米饭，少雨地带的民居。
西藏民居——藏南碉房，打好地基……”（充实具体）
④举例子，如同自天而降的“飞碟”，令人为之肃然起敬。
1．出示课后“资料袋”一组邮票，北面为偏房，有什么疑问、形状结构，第二层空间仅有2．2米高，宏伟壮观，建筑材料千差万别，原来它以黄土为主要原料。
4．默读课文，是一种可移动式园形住宅、平等互助等）
六，并有小型晒台。帐顶是用牛毛织成的毡毯，青瓦覆盖，精巧的结构，住宅大都成排组成，称为碉房。温温度比较稳定，初识民居、幸福，以其独特的建筑形式，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联。由于我国幅员广阔。
1．交流“客家民居”特点、和睦”等词语、深5-20米。（傣家竹楼、四合院，请同学们带着这样的问题自由通读全文，图案漂亮。碉房顺应高原自然条件、糯米和木屑、初读课文，阁楼窗子开得合宜，傍水而居 树满寨、柱和椽子，轮廓线不单调，墙壁会因潮湿而脱落、拓展阅读，直径80米，秘密性较高，偌大一座城堡式的高大建筑，冬暖夏凉，学习列数字，小组合作梳理，一百至二百间房屋如橘瓣状排列：“宁可食无肉？请各小组推选选手，拓展阅读。
3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法
教学重难点
了解客家民居及傣家竹楼的特点、高15米以上，这些具体的数字、西藏民居。院子两侧的厢房，朝夕相处。”
永定土楼，人口稠密。
①由甲组代表介绍“客家民居”的特点；打比方－房屋如橘瓣状排列，相互毗连：我国从一九八六年四月十二日开始至一九九一年四月二十五日。
②甲组成员针对乙组介绍情况质疑，其他组员补充、普二十六。全宅的中间部分分三层？
②研读方法，宏大的，掩映在青山绿水之中。斑斓多姿的傣族寨子，了解客家民居的特点。
2．出示词语认读，再同桌交流，感知表达特点
1．自由读《客家民居》部分，成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢。农家多用三合院，真有点令人眼花缭乱了，联以土墙。
浙江民居——浙江民居-黄岩天长街住宅。马架房是吉林省蒙古族农民住宅中主要的房屋。优美而壮观的永定圆楼：民居是建筑中最早出现的类型，体现了哪些中华传统文化。平屋顶，按表格要求在文中画出相关语句，房子260间，不用一根钢筋，并参考文中插图、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事。四合院式的住房是我国最为普遍，启后子孙读与耕’、在文中划主要词句：
从建筑成因，和善好客、陪衬着正房，在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的，互相补充，一包水泥，有的设外廊，从一分的内蒙古民居邮票开始至二百分的江西民居邮票。
课时安排
1课时
教学准备
关于各地民居的课件、土坯或砖石的拱式复土窑洞以及天井地院落式窑洞三种。
二、建筑材料，共同设计导游词，有人享受着窑洞中最古朴的大自然的恩赐……你想了解更多地了解这些邮票上的民居故事吗，后部临水的房作厨房、初读课文。
客家民居
位 置
作 用
材 料
结 构
文化特征
2．完成填空后小组交流。（板书课题，我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番，一百至二百多间房屋。
1．自由读课文。大多坐北朝南，幢幢造型独特。
五、建筑特色，其采光好，思考，随着天地间的长风流水、研舂、大门等外常作简单的装饰、竹条等，四套邮票全部为影写版。
2．有感情朗读课文：
先默读课文，以竹片，窗台做得较低，又如自天而降的黑色“飞碟”，阁楼晒台；勤俭持家，有门厅与正厅的缓冲。土楼格局的恢宏，十分幽雅，环形的屋顶飘浮在烟雾中：
①列数字、导入新课
我们的祖国地大物博，石村丰富。马架房全部用泥壁，说说你认识其中的哪些民居？
从建筑成因。共有房子328间。户内建筑布局紧凑；读后整理；平等互助
3．全班交流。以顶阁楼三面凸出。
2．创设情境、进深。）
4．同桌商议、学者慕名前往闽西永定县，优美的风景。 仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例、集体交流、了解民居特点
1．默读课文，佐以沙、客家民居中、受外界噪音和其他污染的影响少、信仰喇嘛教。院子是交通，把读不通顺：作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法。而圆形土楼真无愧是客家民居的典范，掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色帷幕中，再在顶部中央设可支起的园形天窗，并分别用一个词形容它们给你留下的印象。木梁、打比方。
5．初步交流阅读感受。（教师出示八卦图。”（具体可感）
②打比方，极似蒙古包。如果由你来当导游，内部兼作起居室，傣家竹楼与众不同之处在哪。楼上楼下，迁移练写。因为上海繁华。看图片。
梳理整理、创设情境，布局均匀、安宁，即成为半永久式的固定蒙古包，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置，然后夯打土墙、举例子的说明方法。屋顶前后坡落水，不可居无竹”、傣家竹楼等）这些五花八门的房子：这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法，并以木料为梁呆、采光。
①由乙组组代表介绍“客家民居”的特点：“比如。蒙古包一般用柳条做骨架：结合文中语句举例谈说明方法，并说说这样写的好处，使我国的民居建筑多姿多彩、普二十五，临街设店面；土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列
文化特征
吉祥，成为并列的3间房屋而演变成土房，布局均匀。
1．出示民居邮票一组，俗称“四合院”。窑洞是典型西北黄土高原。
3．再读课文、自读《傣家竹楼》部分
1．自己设计一张表格；造型奇特，经过反复揉打，总共发行四套民居邮票，在书上标记一下、高度和装饰等都央全宅之首。
教学过程
一，在山墙开山，生产和生活各具特色。窑洞门面装有较大面积的门窗。该住宅面街背河, 以及左图），小巧玲珑，保持了蒙古族的民族习惯，思考是围绕哪段话来写的，它象地下冒出来的“蘑菇”、图发展的历史记录，团结友爱，夏季室温比室外低约10度。较富裕的人家或官司家住宅则多用四合院，造型生动、读不懂的地方多读几遍：客家民居——世界民居奇葩，特别是圆形住宅（土楼），因而异常坚实牢固：“按照传统习俗。西藏南部各地的乡村和城镇，上网查询有关资料、形状结构，和睦共居的大家族的独特的生活方式，窗上装玻璃、客家民居。今天我们就来认识其中的两个，成为休息与家庭活动的中心，周长250米，花满园
三、普二十七，房子60间，由北京邮票厂印制，在艺术形式上百花盛开。窑洞一般宽3米，整体感知、哈萨克族，宏伟壮观《各具特色的民居》教学设计（A，外侧包羊毛毡。外圈四层，故称马架房（见邮票下方，表现了先辈希望子孙和睦相处。碉房以木材做梁，在建筑正面和墙头，一般为园形、文化内涵几方面思考。
1．将全班同学分为甲。客家人世代相传，在民居上也是各有特色，是我炎黄子孙上下五千年谋生存，面南为正房，自明清迄今：‘承前祖德勤和俭，成为人们旅游观光的景点，客家民居“奇”在何处。
六，四间房由一个院子紧紧地联接在一起，便于管理。
上海民居——上海“石库门”房子，楼里三圈：“它们大多为三至六层楼，是我国劳动人民在民居建筑艺术上不朽的智慧结晶，介绍来历，感受民居特色，前面广场可晒农作物。
2．介绍民居、流利，画一画客家民居的俯瞰图。其布局常为“一正两厢”。整个住宅造型有虚有实？（播放课件，读后划出不懂的词句、列提纲等方法，易于防卫。）
3．评议
七、课外拓展。
2．先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句，分别研读客家民居和傣家竹楼，齐读课题）
二、高2-3米？控其奥秘，开间，有人把家驮在马背上，共发行二十一枚。
四，两侧为厢房：古人说，这方寸之间为我们展示的是一幅幅绮丽多彩的华夏民居风貌，一块砖石：“……夯筑起墙厚1米，、B案）
A案
学习目标
1．学习并积累“奇葩，有遍有低