首先，移动目标，开展庆祝“六一”系列活动，让孩子们体验到积极参与合作与交流的快乐，所以度过一个欢乐而难忘的“六一”儿童节;让家长参观和参与幼儿的节日庆祝活动，儿童早期教育和进一步的见解，从如何教育孩子，使自己鼓舞人心的概念;家长，幼儿社会展现“61”活动，进一步营造了花园的良好形象。
二，主题和口号主题：学会合作，学会沟通，学会环境2，口号：我有一双能干的手;保护我们的地球;爱护我们的环境;孩子的嘴解放，让孩子说;解放双手的孩子，让孩子会玩;孩子的双手解放，让孩子将其权力范围内做自己的事情。
三，活动准备的安排来庆祝环境（课堂环境和全园周围）的浓郁氛围;挂上招牌。 2，以班级为单位准备参加活动准备：排练或童话剧;掌握孩子的教育和学习生活技能;能力培养与孩子和不同年龄阶层与合作的儿童接触;废物的收集产生的绿色时尚物品;一流的设计结对游戏，并准备游戏道具。 3，从幼儿园防范活动的奖品和礼品。
四，活动（一）活动的倡议1.目的：为了让孩子能度过一个愉快，难忘，有意义的“六一”儿童节，教师和在这个公园的所有父母的子女所有举措积极庆祝创立的“六“节日环境和氛围，同时鼓励孩子积极参加”六一“节活动。 2，时间：200 * 5月26日为200 * 6月1日3时，对象：所有老师，孩子和家长的花园。 4种方式：通过主动性和发送到每个孩子的倡议书在教师的父母，父母在花园海报引起家长，老师和家长的关注，为庆祝所有的合作和支持。 （B）系列活动这个“六一”儿旦乏测何爻蛊诧坍超开童节，以“儿童故事，童话剧表演”，“巧妙的孩子大赛”，“小天才游戏”，“巧嘴儿游戏”，“结对子园”形成一系列活动开展。 1，儿童故事，童话展（1）目的：通过参加儿童故事，童话故事表演，培养孩子们对文学作品的兴趣;培养文学表达的孩子。 （2）要求：类准备一个孩子的故事或童话;体现了人人参与;选择与本班儿童的水平线上;展现活泼，大方;服装设计符合剧情的需要;根据具有一定的背景和表演道具的故旦乏测何爻蛊诧坍超开事需要;谈话，良好的配乐录音。 （3）奖励：根据演出前表演，最佳舞台设计，最佳年轻演员。 A，节目表演奖：顶部的特等奖，二，三等奖，二等奖7月12日计划的参与者; B，最佳舞台设计奖：12强最从参与该计划的最佳舞台设计