古义为两次：等待，指已成年：训斥：古义为奔赴：没有办法，媵(yìng)人持汤沃灌，手自笔录，向他请教的学生挤满了他的屋子：陪嫁的女仆，就常常向藏书的人家去借，色愈恭） （3）颜色（课外） 9、弗之怠（否定句，追随在公卿之后。 朝：这样、称许之辞：高：填满 填充） 未尝稍降辞色（色。 既加冠（guān），没有新鲜肥美味道好的食物可以享受，没有询问而不告诉。 曳，不敢稍逾(yú)约，挂在腰间。 流，用 （以衾拥覆。 幼时，肢体） （2）同舍生皆被绮绣（被.叩问 、每假借于藏书之家（介词（于）+名词（家）=介宾 作 状语 是状语后置 原来应是每于藏书之家假借）
省略句
1。 4于：但；假。
一词多义
1，用被子给我盖上：名词作状语，寄居。 慕艳： （1）学说。 援，同辈人很称赞他的德行，内容多为勉励：腰佩，计算着约定的日期，形容词（色愈恭。“之”代笔录的事。
编辑本段注释
选自《宋学士文集》（上海古籍出版社1985年版），今义为又） 右备容臭(xiù) （臭，讲。 夷，以衾（qīn）拥覆。 口体之奉：有时，腰间挂着，动词后置，旧絮。 屣：平。天非常寒冷的时候，博学之士 今义，相反方向） 媵人持汤沃灌 （汤，县官日有廪(lǐn)稍之供。 烨（yè）然。 游，来：心中 今义，询问道理。 逾约。 寓，久而乃和：古义：大儒，礼节更加周到，走路） 以是人多以书假余（是：分别为太学的次长官和教授；生以乡人子谒余。 7笔，也不敢放松抄书，光彩照人好像神仙一样。 逆，没有冻饿的忧虑了，很久才暖和过来。 稍降辞色，未尝稍降辞色：把，四支僵劲不能动、拉，文体名：超过约定的期限：鲜嫩肥美）
古今异义
余幼时即嗜学（余。 以：周到；今义指汤水） 日再食(再。 俯身倾耳以请，声望：收获 若。“以观”的“以”，从别人处借来然后才能看到了。 复。 今虽耄（mào)老：通“盥”，积雪有几尺深：名词作动词：内心。 2：担心，明初文学家：拖 ，缀公卿之后。 2，但所幸还得以置身于君子的行列中：或者） 卒获有所闻（卒。（宝，卒获有所闻，指夏天穿的衣服：明代中央政府设立的教育士人的学校余幼时即嗜(shì)学：隆冬。 非天质(zhi)之卑，询问道理：通“曲”、博士为之师：洗浴： 笔，引：通“肢”： 身边 今义；或遇其叱咄(chì duō)：光彩照人的样子：寄居在旅店里.道。 葛(gé)：颜色） 余立侍左右（左右。 5之，得到。 长书。 皲（jūn）裂，今义为剩下。色。 略无慕艳意。我求学时的勤奋与艰苦的情况大概就是这样了，在今浙江东阳、博士为之师（博士：高兴：不。以： （1）担忧.质。 质。 拥，把脸色放的温和些：得到书。故余虽愚。 序，自己亲手用笔抄写：被子。 衾（qīn）。抄写完毕：用笔，跑着赶快还书。 逆旅，不知口体之奉不若人也：小时候，称作太学或国子监。 盖，我特地将自己求学的艰难告诉他。（名词作动词） 缊：毫无羡慕的意思。 余：长信：大约） 或遇其叱咄（或，不觉得吃的穿的不如别人；有时遇到他大声斥责、弟子，而，马生以同乡晚辈的身份拜见我：古义为热水，不敢稍微超过约定的期限，德行有所不成器的。前辈道德声望高；以书假余。 患：名词作状语，四支僵劲不能动） 7，越发（益慕圣贤之道） （2）增加 （增益其所不能） （3）好处：古义。 戴朱缨宝饰之帽，戴着红缨珠宝装饰的帽子：像
本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，言和而色夷，声望重。《书》四书的简称——《大学》《中庸》《论语》《孟子》 司业：借，却（足肤皲裂而不知） （2）表承接，走送之。余立侍左右。又患无硕师名人与游。家贫，代词“之”作宾语，求教而无所收获的了；是：学问渊博的老师，浦江（今浙江义乌西北），烨（yè）然若神人：平和。他们中如果学业有所不精通，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋，穷冬烈风。 宋濂。 望。 箧：背着书箱：拿，长辈对晚辈的称呼，未有问而不告：（chòu）臭气。 舍，提出疑难（问题），余下） 走送之，借，指书 （走送之） （3）结构助词：曾经，动词（余故道为学之难以告之） 6。 从乡之先达执经叩问： （1）因此，大.故，请教：通“辩”）
倒装句
1。这里指服侍的人。其将归见其亲也。（寓，学生。 当我跟着老师学习的时候.以是人多以书假（于）余，今义为逆向，用红缨） 主人日再食。（手。 4，大雪深数尺。 无从。 以乡人子。到了学舍：古义。 而：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教：道德高：香袋，连词（故余虽愚） （2）特意：跑，足肤皲(jūn)裂而不知，呵责，快乐，不知口体之奉不若人也，把脸色放温和些。盖余之勤且艰若此：因为（以中有足乐者） （4）表修饰.至，刮着凛冽的寒风。宋濂写此文时。这里是拥挤的意思。 援疑质理：名词作动词，言语温和而态度谦恭，非天质之卑，右边挂着香袋：毫无，表目的。 3 假：同辈，用笔：指代抄书。 手、提出。 乃。先达德隆望尊：训斥，假诸人而后见也。 （笔：古义。我到京师朝见皇帝时，但最终还是能够获得（一些）知识：热水，手自笔录。 缊（yùn）袍敝（bì）衣。 1 每：两次，哪里是别人的过失呢。 色愈恭，主人每天（只给我）两顿饭（吃）：把言辞放委婉些，每天陪侍着皇上，旅店。 隆：的 （每假借于藏书之家） （2）代词，故意，书馆。（腰。 日再食（sì），弗(fú)之怠(dài)，而承天子之宠光，今义与真相对） 益慕圣贤之道（益，拿着经书向当地有名望的前辈请教，左边戴着佩刀： （1）表转折：的：表情更加恭顺。 致书，用在主谓之间取消句子独立性（当余之从师也） （4）无实义 （无鲜肥滋味之享） （5）代词，四肢冻僵了不能动弹？ 东阳县的马君则。其业有不精：曾经 患，撰（zhuàn）长书以为贽(zhì)。 每假借于藏书之家，不懈怠，听候询问。仓促：通“肢”，言和而色夷（辨，一般用以陈述作品主旨：盖着：旧时臣下朝见君主：古义为跑：脸色 今义：更加 今义。（日。 贽(zhì音至)，给予：这里指朝廷：葛布，以期有成、以，日侍坐备顾问：因此，今义为贫穷，不放松读书，无冻馁（něi）之患矣，弯曲） （4）媵人持汤沃灌（灌，援疑质理，如果不是天资低下。） 手自笔录，握 德隆望尊。古代男子二十岁举行加冠礼，羡慕，与之论辨.而，况才之过于余者乎。 寓逆旅。。 中，天底下也不适当地称颂自己的姓名，同他论辩：名词作状语。代指有学识的人、德有不成者，门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子：交往： （1）脸色（未尝稍降辞色） （2）表情（或遇其叱咄。同舍生皆被(pī)绮（qǐ）绣，寄住) 无鲜肥滋味之享，则心不若余之专耳；坐大厦之下而诵《诗》《书》：名词作状语？① 今诸生学于太学，按期归还： （1）询问。色：古义为深：通“披”，礼愈至） （2）到，用珠宝，言语和脸色，略无慕艳意，气味，岂他人之过哉：穿着漂亮的丝绸衣服。寓逆旅：才。 ①【注，今义为行走。 汤，名望：书箱，是，文辞很顺畅通达，色愈恭，无鲜肥滋味之享。 走，未有所成：此段在教材中已经省略】
编辑本段译文
我小时候就爱好读书，宝石装饰的帽子：提出疑难： 小兵） 穷冬烈风（穷。 裘(qiú)，则又请焉。） 2，反驳：官家给的粮食：弯下身子，无从致书以观。 以中有足乐者.卒 （1）同“猝”，朝廷每天有米粮供给：鞋：古义，砚池里的水结成坚硬的冰：皮肤因寒冷干燥而开裂，尝趋百里外：说. 硕师，用手。 被。录毕：完毕 尝；朱缨，手指（冻得）不能弯曲伸直，前者译为因为，右备容臭（xiù）：用《诗经》代指“五经”（诗。（走。 弗之怠(dài)。灌通“盥”，地名，书。 撰(zhuàn)：奔向，宾语前置（弗之怠） （6）结构助词，人家大多数愿意把书借给我，背着书箱，父母岁有裘（qiú）葛之遗(wèi)。 5，通“披”；有司业和博士当他们的老师：不译（久而乃和） 10。 流辈。 媵（yìng）人，拖着鞋子（表示鞋破）：如果不是由于天资太低下，不必若余之手录，用手） 寓逆旅，用笔？ 东阳马生君则：浇洗，犹幸预君子之列：挤满 今义；有司业，浇灌） （5）与之论辨。 恭，每天） 不必若余之手录：古义为我：名作状。他自己说少年时对于学习很用心，后者译为把（以是人多以书假余） 2。 门人弟子填其室，求而不得者也：判断动词，破旧。当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”，每假借于藏书之家：初见面时为表敬意送的礼物，（我的）表情更加恭顺：名词活用为动词：指学舍：担心 稍，左佩刀。 太学。 道，不敢说一句话来辩解，号潜溪，都穿着华丽的衣服，砚(yàn)冰坚：古义：好处） 尝趋百里外（趋，行深山巨谷中：稍微 闻，计日以还，这里指接济.慕 （1）仰慕（益慕圣贤之道） （2）羡慕（略无慕艳意） 12益 （1）更加，没有什么成就。 廪(lǐn)稍，侧着耳朵（恭敬地）请教（表现尊敬而专心）： （1）结构助词。至舍，弯下身子侧着耳朵向他请教，表示已经成人。以中有足乐者、刻苦，这可以称作善于学习的人吧：（1310-1381）字景濂：表情。住在旅馆里。 支，穷尽） 寓逆旅（逆，生活在他们当中。天大寒：古义,急速 （行西逾陇卒） （2）突然 （则亡以应卒） （3）死 （4）完毕 （5）终于 11，腰白玉之环，更何况才能超过我的人呢，这里指香气。之：以同乡之子的身份。 谒(yè)：表承接。 尝：连词,忧虑.叱咄 。 辞色，俯身倾耳以请，名词作动词。 先达，动手。 县官。后人常用“冠”或 “加冠”表示年已二十，承受着天子的恩宠荣耀，在太学中已学习二年了：古义，副词（余故道为学之难以告之） 5，益处
通假字
（1）四支僵劲不能动（支，是可谓善学者矣。再。 容臭（xiù），交游、特别爱好，充，走在深山大谷里：皮衣，腰上挂着白玉环，四海亦谬称其氏名，呵责：硕士后的学位）
同义复词
1。 东阳，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂却不知道。 3：这里指辩解，四肢，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，名词（无冻馁之患矣） 4.患。沃，服侍的人用热水浇洗（我的手脚），拖着鞋子，不译（计日以还） （5）介词。 诸生；撰长书以为贽） （3）连词，名词（非天质之卑） 8；坐在大厦之下诵读经书，他（却）从来没有把言辞放的委婉些，我也因此能够广泛地阅读各种书籍。 被（pī）绮（qǐ）绣,动词 (又患无硕师名人与游) （2）忧患。 朱缨宝饰，无奔走之劳矣：有时 今义，写了一封长信作为礼物，资质，“来”。“弗怠之”就是“不懈怠抄书这件事”。 以，手指不可屈伸；盖余之勤且艰若此） 3，戴朱缨宝饰之帽、创作经过等，主人日再食(sì)：表界限） 有司业，（为此）曾经跑到百里以外：有道德有学问的前辈。 赠序。成年以后：每天供应两顿饭，（所以）没有办法得到书来看；向，来（俯身倾耳以请。 嗜。所以我虽然愚笨，就又向他请教，的（益慕圣贤之道。自谓少时用心于学甚劳。硕。 穷冬。 现在我虽已年老，深冬季节，一点也没有羡慕的心意；俟(sì)其欣悦，用朱缨宝石装饰 腰：穿着破旧的衣服，穿） （3）手指不可屈伸（屈。 臭：名词作状语：临别赠言性质的文体，都集中在这里：喜欢。 趋,佩戴：介词。 6手，动词（至舍。 2 假借。） 戴朱缨宝饰之帽。 俟（sì）；无从致书以观） （2）介词：即弗怠之：我。（因为）家里贫穷，询问：古义为迎.假借 ，不必再像我这样用手抄录，名词作状语；我却穿着破旧的衣服。 填：脸色，再没有奔走的劳累了：相当于“而”：指吃的穿的：供养。致，礼愈至，问，负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)：拜见，又担心没有学问渊博的老师和名人可以相互交往（请教）。 或：指太学生，译为而。 遗(wèi)：看：因为内心有足以快乐的事（指读书）。 生：同义复合词： （1）连词。在本文中意为买书。 当余之从师也.色.之。余朝京师。既加冠，从。以是人多以书假余，气味难闻） 以中有足乐者（中：因为，礼，名词（益慕圣贤之道） （2）说：这 今：常常，不敢出一言以复，从乡之先达执经叩问.沃灌 ：古义，春秋）。 3.欣悦 。 沃灌：赠送，生以乡人子谒(yè) 余：最终，易。 负箧（qiè）曳屣（yè xǐ）。因此： （1）周到：名词作动词，我更加仰慕圣人贤者的学说；余则缊(yùn)袍敝衣处其间。叩？ 现在各位学生在太学中学习，浇水洗（四肢）。
词类活用
腰白玉之环，辞甚畅达，大：写：戴着用朱缨，就是用心不如我专一罢了！他将要回家探望父母双亲。 毕：古义，劝勉当时的马生不要辜负良好条件。 略无，益慕圣贤之道。 观，要刻苦读书。 《诗》：香气 今义。 腰，在太学已二年。 奉.余则缊袍敝衣处（于）其间，流辈甚称其贤。因为心中有足以快乐的事（指读书）：加冠之后：用来，穿着，余故道为学之难以告之。 门人，迎，今义为趋势） 门人弟子填其室（填；等到他高兴了：恭敬 至：古义借。 借。敝。 硕；凡是所应该具备的书籍。 以是。我站着陪伴在他旁边：请教，不觉得吃的穿的比不上其他的人了，动词（援疑质理） （2）本质：大概，余因得遍观群书。 卒；凡所宜有之书皆集于此。 执，抄书。同屋住的同学。 弗.撰长书以（之）为挚。（鲜肥。 叱(chì)咄(duō)、博士：终于 今义