校园景观与公共设施协调设计原则
1.整体协调性
“街道是城市环境的重要组成部分。如果说街道是舞台,那么周围的建筑群则是巨大的舞台背景,而城市环境设施就成为举重若轻的道具。”校园中单个设施要服从整体,使整个造型与图案中存在一种共有的东西,设施的空间尺度和形象、材料、色彩等因素应与周围环境相协调。外部环境对设施的影响巨大,在公共设施设计时要应充分考虑其所处的各方面环境因素,努力营造出和谐统一的校园环境,体现校园特有的人文精神与艺术内涵。“校园公共设施设计要充分体现出校园的这种文化特征,提炼出富有特色的形态、色彩、文化符号来进行设计,使公共设施与人文环境协调一致。”
2.传统与现代的结合性
大学都有自己独特的传统和特色的文化,它是历史的积淀和人们创造的结晶,校园公共设施的设计是传统与现代的巧妙结合。中国几千年的传统文化为校园公共设施的设计留下了许多可利用的元素:飞檐斗拱的古代建筑风格,传统的镂空窗格设计,中国象形文字的美学价值以及由此引发的对设计的退想等等,将这些传统文化的精髓所在与现代设计方法相结合,可以发挥在校园公共设施设计中。
3.人性化协调性
公共设施设计应回归到最基本的功能状态,即为大众服务,满足人们生理上的需要。造型、位置、方式、数量考虑人们的行为心理需求,尺度适合人们的使用,更加人性化,充满人情味,从而提高公众参与的热情,方便更多不同人群的使用需求(特别是残障人士、老年人等)和不同时间段的使用性能。
校园公共设施的人性化设计主要体现在具有使用功能的公共设施的设计中。校园公共座椅的设计应当根据人体工程学的要求,采用合适的坐面和坐高尺寸,靠背和坐面之间的倾斜角度也应该选择使人舒适的角度,适合人长期坐靠,从而得到生理的休息和满足。
道路标识公共设施设计方案:
导引标识系统结构的标识结构大致可分为:单柱式、双柱式、悬臂式、门式、附着式等几种。在各路口醒目位置放置。
(1)单柱式:标志安装在一根立柱上,适用于单个小型尺寸的指引标志。
(2)双柱式:标志安装在两根立柱上,适用于多个指引标志组合时使用。多个旅游指引标志组合时,数量不应超过3个。
(3)悬臂式:是依附于建筑或其它稳固构筑体来固定支架与牌体,以高空挑悬的方式造成标识的醒目感。
(4)门式:标志安装在门架上,适用于多车道道路(同向三车道以上)需要分别指示各车道去向,互通式立交间隔距离较近标志设置密集之处。
(5)附着式:标志安装在上跨桥和附近构造物上。附着式标志杆适用于多个指引标志组合时使用。