“班主任最好是语文老师，教龄长，有耐心；数学老师最好是年级组长，能力强；英语老师最好口语特别棒……”“最理想是男女教师搭配、新老教师搭配，每个老师既对孩子有爱心，教学上又很有一套……”家长们列出的“最强教师组合”能否成真？
记者了解到，天津市教委对小学教育进行了严格规定，天津公办学校要坚持免试就近入学制度，不得进行各种形式的入学考试。学校不得举办学前班。严禁一切没有收费许可的乱收费。
2014年秋季入学的一年级学生，按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目设立重点班。班容量应符合相关文件的规定，杜绝大班额情况，积极推进小班化教学。
在走访中，记者发现本市小学大多采用电脑随机分班，最终再根据实际情况略有调整。除了电脑随机分班，有些学校还会对男女生进行均衡搭配，比如男生一半、女生一半。一部分学校最近几年女生数量相对要多一些。
南开区五马路小学校长王晖介绍，小学分班主要综合考虑男女比例、学生认知水平等情况。在小学入学登记时，学校就通过和孩子的面对面交流，了解到每个学生的情况，对他们的知识掌握程度、学习能力、思维习惯等有一个大致的了解。然后，将他们平均地分配到各个班级。
此外，小学的班级师资都是以班主任为核心，各学科老师搭配辅助。为消除家长的顾虑，学校在配备班级师资时会考虑到新老搭配、性格搭配、专业能力搭配等因素。每个班级都有经验丰富的教师引领，实施集体备课、集体上课等方式，不断提升教师的业务水平。
天津市青少年心理研究中心王虹翔主任表示，家长们望子成龙的心情可以理解，但过多干预就会把好事变成坏事。“家长的过分干预会破坏孩子对于社会和环境的适应性。即便是勉强把孩子送进了所谓的好班，如果周围的同学都比他学习能力强，他就成了班里的后进生，心理负担远比别的孩子要重。而且学校配置老师是要从整体办学的角度去考虑，是不可能去照顾各种各样的关系，也没有那么大的空间。
如果你孩子分班照顾了，就是对别的孩子的不公平，这样的办学是有问题的。很多家长迷信名校、名师，其实孩子的成长更多的需要家庭教育的引导。”王主任建议，家长应当教会孩子适应环境，而不是处处给孩子创造环境。比如孩子新生入学，家长首先要作示范，不要把入学的焦虑传递给孩子，而是要帮助孩子一起去适应新学校、新老师、新同学，帮助孩子培养良好的生活和学习习惯，这些家教其实更为重要。本组撰文 新报记者 刘德胜
